SCHNELLER LERNTECHNIKEN (1 / 2 schritt)

Schritt 1: Die Regeln wissen beim Lernen zu formulieren

1. Nicht lernen, wenn du nicht verstehst Versuchen, Dinge zu lernen, was, die Sie nicht verstehen, mag wie ein äußerster Unsinn. Dennoch ein erstaunliche Anteil der Schüler begehen die Straftat des Lernens ohne Verständnis. Sehr oft haben sie keine andere Wahl! Die Qualität von vielen Lehrbüchern oder Vortrag Skripten ist beklagenswert, während Prüfungsfristen unbeweglich sind.
   Wenn Sie kein Sprecher der deutschen Sprache sind, ist es noch möglich, ein Geschichtsbuch auf Deutsch zu lernen. Das Buch kann Wort für Wort vollgestopft sein. Allerdings ist der Zeitaufwand für dieses "blinde lernen" astronomisch. Noch wichtiger: der Wert dieser Kenntnisse ist vernachlässigbar. Wenn Sie ein deutsches Buch über Geschichte stopfen, wissen Sie noch nichts von der Geschichte.
   Die deutsche Geschichte Buch-Beispiel ist eine Extreme. Jedoch die Materialien, die Sie lernen mag oft gut strukturiert und Sie können tendenziell selber Schuld aus Mangel an Verständnis. Bald können Sie Ihren Lernprozess mit viel nutzlos Material verschmutzen, die heimtückisch Sie glauben macht, "es eines Tages nützlich".
2. Lernen bevor Sie merken Bevor Sie fortfahren mit einzelnen Fakten und Regeln auswendig zu lernen, müssen Sie einen allgemeinen Überblick über das gelernte Wissen zu bauen. Nur dann, wenn einzelne Stücke passen, um eine einzige kohärente Struktur zu bauen, werden Sie in der Lage, die Lernzeit drastisch zu reduzieren. Dies ist eng verwandt mit das Problem Verständnis erwähnt Regel 1: nicht lernen, wenn du nicht verstehst. Ein abgetrennten Stück Ihres Bildes ist wie ein einziges deutsches Wort in das Lehrbuch der Geschichte.
   Fangen Sie nicht von lose verbundenen Fakten auswendig zu lernen! Zunächst lesen Sie ein Kapitel in Ihrem Buch, das sie zusammenfügt (z. B. die Grundsätze des Verbrennungsmotors). Fahren Sie nur dann mit lernen mit individuellen Fragen und Antworten (z. B. Was bewegt die Kolben in den Verbrennungsmotor?), etc..
3. Die Grundlagen aufbauen Das Bild der Gelehrten ganze (wie in beschrieben Regel 2: lernen, bevor Sie merken,) muss nicht unbedingt bis ins letzte Detail abgeschlossen sein. Ganz im Gegenteil, je einfacher das Bild desto besser. Je kürzer das erste Kapitel Ihres Buches desto besser. Einfache Modelle sind leichter zu begreifen und zu umfassen. Sie können später immer darauf aufbauen.
   Vernachlässigen Sie die Grundlagen nicht. Scheinbar selbstverständliche Dinge auswendig zu lernen ist keine Verschwendung von Zeit! Grundlagen können auch flüchtige erscheinen und Auswendiglernen einfach Dinge kostet wenig. Err besser auf der sicheren Seite. Denken Sie daran, dass in der Regel verbringen Sie 50 % Ihrer Zeit nur 3-5 % des gelernten [Quelle] zu wiederholen! Grundlagen sind in der Regel einfach zu halten und nehmen einen mikroskopische Anteil Ihrer Zeit. Jedoch kann jedes Gedächtnislücke Grundlagen Sie teuer zu stehen!
4. Stick zu den Mindestangaben Prinzip Das Material, die, das Sie lernen, muss in als einfache Art und Weise formuliert werden, wie es nur möglich ist. Einfachheit muss nicht unbedingt bedeuten dass Informationen verloren gehen und das Überspringen der schwierigen Teil. Einfachheit ist aufgrund der Funktionsweise des Gehirns unerlässlich. Es gibt zwei Hauptgründe für die wissen einfach sein muss:

• Einfach ist einfach
  Per definitionem ist einfaches Material leicht zu merken. Dies rührt daher, dass seine Einfachheit macht einfach für das Gehirn, es immer auf die gleiche Weise verarbeiten. Stellen Sie sich ein Labyrinth. Bei einer Wiederholung der ein Stück Stoff, ist Ihr Gehirn durch ein Labyrinth laufen (Sie können ein neuronales Netz als ein Gewirr von Pfaden anzeigen). Während des Durchlaufs durch das Labyrinth, hinterlässt das Gehirn eine Spur an den Wänden. Wenn es nur eine einzigartige Weise ausgeführt werden kann, ist der Pfad, kontinuierliche und leicht zu folgen. Wenn es viele Kombinationen gibt, lassen jeden Lauf eine andere Ablaufverfolgung andere Spuren beeinträchtigen, so dass es schwierig ist, den Ausgang zu finden. Das gleiche passiert auf zellulärer Ebene mit verschiedenen synaptischen Verbindungen, die bei jeder Wiederholung des Komplexes Material aktiviert wird

• Wiederholungen von einfachen Elementen sind einfacher zu planen
  Ich nehme an, Sie werden Wiederholungen des gelernten mit optimalen Inter Wiederholung Abständen (wie in SuperMemo). Wenn man, ein Element, das aus zwei Unterpositionen bedenkt, musst du Wiederholungen zu machen, die dass häufig genug, um das schwieriger Element im Speicher zu halten sind. Wenn Sie das komplexe Element in Unterpunkte aufgeteilt, kann jeder im eigenen Tempo spart Ihre Zeit wiederholt werden. Unerfahrene Studenten schaffen sehr oft Gegenstände, die leicht in zehn oder mehr einfacher Unterpunkte aufgeteilt werden könnte! Obwohl die Anzahl der Elemente steigt, werden die Anzahl der Wiederholungen der einzelnen Elemente in der Regel klein genug, um die Kosten für (1) das komplexe Element immer wieder vergessen, (2) es in extrem kurzen Intervallen wiederholen oder (3) tatsächlich daran stark überwiegen nur teilweise!

Hier ist ein treffendes Beispiel:

Schlecht formuliert wissen - komplex und wortreiche
F: Was sind die Merkmale des Toten Meeres? A: Salzsee liegt an der Grenze zwischen Israel und Jordanien. Seine Küstenlinie ist der tiefste Punkt auf der Erdoberfläche, mit durchschnittlich 396 m unter dem Meeresspiegel. Es ist 74 km lang. Es ist sieben Mal als salzig (30 % Vol) wie der Ozean. Seine Dichte hält Schwimmer über Wasser. Nur einfache Organismen können in den salzhaltigen Gewässern leben.
Gut formulierte wissen - einfach und spezifische
F: wo liegt das Tote Meer?
A: an der Grenze zwischen Israel und Jordanien f: Was ist der tiefste Punkt auf der Erdoberfläche?
A: der Toten Meer Küste
F: Was ist das durchschnittliche Niveau auf dem Toten Meer befindet?
A: 400 Meter (unter dem Meeresspiegel)
F: ist wie lange das Tote Meer?
A: 70 km
F: ist wie viel salziger das Tote Meer im Vergleich zu den Ozeanen?
A: 7 Mal
F: Was ist der Volumengehalt von Salz im Toten Meer?
A: 30%
F: halten Warum kann das Tote Meer Schwimmer über Wasser zu?
A: aufgrund der hohen Salzgehalt
F: Warum heißt das Tote Meer tot?
A: weil nur einfache Organismen darin leben können
F: Warum nur einfache Organismen im Toten Meer leben können?
A: wegen hohen Salzgehalt

Vielleicht möchten experimentieren und versuchen, zwei Testpersonen, die die beiden oben genannten Ansätze zu lernen und sehen Sie selbst, welchen Vorteil durch minimale Öffentlichkeitsprinzip gebracht wird. Dies zeigt sich besonders in der langen Sicht, d.h. je länger die Zeit, die, der Sie benötigen, denken Sie daran, wissen, desto mehr profitieren Sie von Ihrer Artikel zu vereinfachen!